教育部:已有12251所培训机构进行整改

    2018-05-28    精品教育加盟网    
    [摘要] 近日,教育加盟网持续关注教育整改措施,相信也有不少的投资人密切关注着整改结果,这对于很多将要投身于教育行业的投资人有着直接的影响,是教育市场变得越来越苛刻,还是越来越井井有条,下面我们来详细…

        近日,教育加盟网持续关注教育整改措施,相信也有不少的投资人密切关注着整改结果,这对于很多将要投身于教育行业的投资人有着直接的影响,是教育市场变得越来越苛刻,还是越来越井井有条,下面我们来详细看一下整改结果:

      精品教育加盟网消息,自今年2月份部署校外培训机构专项治理工作以来,各地各部门均以排查形式进行整顿调整,在今天上午的教育部新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚表示,截至5月23日全国已整改培训机构12251所。

      以下为部分排查、整改数据,经多知网编辑整理。

      截至523日,已摸排校外培训机构128418所,其中:

      存在重大安全隐患机构10051所,占已摸排机构总数的7.83%

      无证无照机构44542所,占已摸排机构总数的34.69%

      有营业执照无办学许可证机构38594所,占已摸排机构总数的30.05%

      开展学科类培训(主要指语文、数学、英语等)超纲教学”“提前教学”“强化应试机构7413所,占已摸排机构总数的5.77%

      组织中小学生等级考试及竞赛,并与中小学校招生入学挂钩的机构1105所,占已摸排机构总数的0.86%

      此外,已摸排中小学校85250所,发现存在中小学校不遵守教学计划、非零起点教学现象学校2148所;发现存在中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲等不良现象学校2141所。

    (政策解读高频词)

      此外,目前各地已整改培训机构12251所,其中:

      整改存在重大安全隐患机构2822所,占存在此类问题机构总数的28.08%

      整改无证无照机构5013所,占存在此类问题机构总数的11.25%

      整改有营业执照无办学许可证机构2963所,占存在此类问题机构总数的7.68%

      整改学科类培训(主要指语文、数学、英语等)超纲教学”“提前教学”“强化应试机构1241所,占存在此类问题机构总数的16.74%

      整改组织中小学生等级考试及竞赛,并与中小学校招生入学挂钩的机构212所,占存在此类问题机构总数的19.19%

      已整改中小学校272所,其中:

      整改存在中小学校不遵守教学计划、非零起点教学现象学校133所,占存在此类问题学校总数的6.19%,已处理教师(校长)117人;整改发现存在中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲等不良现象学校139所,占存在此类问题学校总数的6.49%,已处理教师(校长)217人。

      基于此,吕玉刚解读未来将从四个方面进行强化治理:

      一是继续加大推动力度。

    继续加大力度督促各地不放松、不打折扣地开展专项治理工作。528日,将在广州召开专项治理工作会,总结部署近期重点任务,要求各地加快摸排速度,并坚持边摸排边整改,建立详细的工作台账,对摸排中发现存在问题的培训机构,以及它存在哪些类型的问题,分门别类逐一建立工作台账,严格审核分析,确保整改效果,打赢专项治理这场攻坚战。

      二是进一步做好课后服务。

    在总结各地开展课后服务经验的基础上,进一步完善课后服务工作的政策措施,坚持学生自愿、公益普惠、成本分担、合理取酬的原则,指导各地建立健全课后服务保障机制,坚持立德树人和素质教育导向,推动中小学校普遍开展课后服务,促进学生身心健康、全面发展,让学生轻松愉快地度过放学后的自由活动时间。

      三是推动完善配套改革。

    以提高中小学教育教学质量为关键,统筹解决吃不饱”“吃不好两头问题。研究制订关于深化教育教学改革提高义务教育质量的指导意见,加强课程管理,指导学校创新教学模式,改进教学方法,规范教学行为,全面提高课堂教学效果和学生学习效率,让学生在学校吃饱吃好,从根本上解决培训热。

      四是加快形成长效机制。

         制订印发关于规范面向中小学生的校外培训机构有序发展的意见,对校外培训机构的设置标准、审批登记、培训行为、日常监管等作出具体规定。深入做好文件宣传解读,狠抓意见贯彻落实,推广典型经验做法,加快构建校外培训机构综合治理的长效机制,努力构建校内外协同育人、共同促进中小学生健康成长全面发展的良好环境,精品教育加盟网小编认为,此次整改教育部态度坚硬,势必要整顿嘈杂的教育培训市场,整顿带来的是教育市场的良性发展,将要投身教育事业的投资人,要选择更加正规的教育项目,才能长久发展。
     

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